Concours : 2526P08 – affichage interne et externe

Psychoéducateur

Service des ressources éducatives

Faites partie d’une organisation où votre contribution fait réellement une différence dans la réussite des élèves.

Au Centre de services scolaire au Cœur-des-Vallées, vous intégrerez une équipe engagée, où la collaboration et le respect guident les actions au quotidien. Profitez d’un environnement stimulant, à taille humaine, au cœur de la Vallée-de-la-Lièvre et de la Petite-Nation.

Donnez un nouvel élan à votre carrière — quelques minutes suffisent pour poser votre candidature.

Lieu : Centre administratif du CSSCV

Horaire : Lundi au vendredi, 8 h à 12 h et 13 h à 16 h

Entrée en fonction : Dès que possible

Statut : Régulier à temps plein

Salaire : 56 670 $ à 100 410 $

Supérieur immédiat : Coordonnatrice au Service des ressources éducatives (SRÉ)

La nature du travail de psychoéducateur

Cet emploi consiste à assurer des fonctions de prévention, dépistage, aide, accompagnement et évaluation des difficultés et des capacités adaptatives des élèves, qu’elles soient présentes ou anticipées. Il comprend l’élaboration et la mise en œuvre d’un plan d’intervention psychoéducative visant à favoriser l’adaptation, le développement de l’autonomie et le rétablissement des capacités de l’élève, en interaction avec son environnement. La personne agit également comme ressource-conseil auprès des intervenants scolaires et des parents.

Attributions caractéristiques

• Participer à l’élaboration et à la mise en œuvre du service de psychoéducation, dans le respect des encadrements éducatifs et administratifs.
• Contribuer au dépistage des élèves en difficulté et réaliser leur évaluation (adaptation, capacités, troubles) afin de déterminer leurs besoins; recueillir les informations, utiliser les outils appropriés et analyser les données pour orienter le plan d’intervention.
• Participer, avec l’équipe multidisciplinaire, à l’élaboration, à la révision et au suivi du plan d’intervention et au choix des moyens.
• Collaborer avec les enseignants à la mise en place de stratégies et projets pour les élèves présentant ou à risque de difficultés d’adaptation.
• Accompagner et conseiller les intervenants scolaires et les parents; proposer des stratégies et des approches adaptées et offrir de la formation.
• Planifier et animer des activités pour des groupes d’élèves ayant des difficultés ou problématiques similaires, en collaboration avec d’autres intervenants.
• Concevoir ou adapter du matériel selon les besoins des élèves.
• Conseiller le personnel d’encadrement et rédiger des rapports (évaluation, bilan, recommandations) pour soutenir la prise de décision.
• Soutenir les intervenants dans l’intégration des élèves en classe ordinaire en proposant des moyens adaptés.
• Maintenir une collaboration avec les partenaires et référer les élèves ou parents vers les ressources appropriées.
• Intervenir en situation de crise ou d’urgence et proposer des pistes de solution.

Assurer la tenue et la mise à jour des dossiers ainsi que la rédaction des notes et rapports de suivi.Pour visualiser le plan de classification et consulter la nature du travail et les attributions caractéristiques au poste, consultez ce lien en vous référant aux pages 47 et 48.

En plus de ces attributions caractéristiques, le psychoéducateur accomplira les tâches suivantes :

• Collaborer avec le personnel de l’école dans la recherche de solutions ;

• Outiller et soutenir le personnel scolaire dans les pratiques éducatives adaptées aux problématiques rencontrées ;

• Observer, recueillir les informations et analyser la situation pour préciser les besoins et orienter les interventions ;

• Participer à la démarche du plan d’intervention ;

• Offrir des formations aux différents intervenants ;

• Animer des ateliers sur des sujets spécifiques.

Qualifications requises

Être membre de l’Ordre des psychoéducateurs du Québec.

Autres exigences

• Capacité d’analyser ;

• Résolution des problèmes ;

• Rigueur / assurance qualité ;

• Capacité à conseiller/accompagner ;

• Interaction avec les autres ;

• Capacité à créer des réseaux ;

• Initiative / autonomie ;

• La personne salariée devra disposer d’un véhicule personnel pour assurer ses déplacements entre les établissements du CSSCV, principalement à l’intérieur du territoire desservi. Un permis de conduire valide devra être détenu en tout temps pour l’exercice des fonctions.

Candidature et processus de sélection

Les personnes intéressées sont invitées à soumettre leur candidature en cliquant sur « Postuler » au plus tard le vendredi 5 juin 2026 à 16 h. Assurez-vous que votre dossier est complet, puisque seules les candidatures complètes seront analysées.

Les diplômes obtenus à l’extérieur du Québec doivent être accompagnés d’une évaluation comparative délivrée par le ministère de l’Immigration, de la Francisation et de l’Intégration (MIFI). Les évaluations provenant d’autres organismes (ex. WES) ne sont pas acceptées.

Seules les personnes retenues seront convoquées en entrevue le 16 juin 2026. Elles devront :

• Autoriser la vérification de leurs références professionnelles;
• Fournir les attestations d’emploi requises;
• Se soumettre aux vérifications d’usage, notamment celles liées aux antécédents judiciaires et aux comportements pouvant compromettre la sécurité des élèves.

Seules les personnes retenues pour la suite du processus seront contactées. Une communication écrite sera également transmise à la personne sélectionnée ainsi qu’aux membres du personnel du CSSCV ayant soumis leur candidature.

Équité, diversité et cadre légal

Le genre masculin est utilisé dans un souci de lisibilité et désigne toutes les personnes, sans discrimination.

Le CSSCV valorise la diversité et applique un programme d’accès à l’égalité en emploi. Nous encourageons les femmes, les personnes issues de minorités visibles ou ethniques, les Autochtones ainsi que les personnes en situation de handicap à soumettre leur candidature. Des mesures d’adaptation peuvent être offertes sur demande lors du processus de sélection.

Le personnel du CSSCV est assujetti à la Loi sur la laïcité de l’État ainsi qu’à la Loi visant à renforcer la laïcité dans le réseau de l’éducation. Conformément à ces dispositions, les membres du personnel doivent s’abstenir de porter un signe religieux dans l’exercice de leurs fonctions, notamment lorsqu’elles se trouvent dans un établissement ou en présence d’élèves. Des dispositions transitoires (droits acquis) peuvent s’appliquer.

Les renseignements personnels recueillis dans le cadre du processus de recrutement sont traités de façon confidentielle et conformément aux lois applicables.